{"id":1838,"date":"2024-08-05T15:36:46","date_gmt":"2024-08-05T13:36:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/?p=1838"},"modified":"2024-08-05T15:36:46","modified_gmt":"2024-08-05T13:36:46","slug":"quaderno-n-14-stranieri-ovunque-anche-a-scuola-storia-e-geografia-in-dimensione-interculturale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/?p=1838","title":{"rendered":"Quaderno n.\u00b0 14 – Stranieri ovunque. Anche a scuola. Storia e geografia in dimensione interculturale"},"content":{"rendered":"\n

Stranieri ovunque. Anche a scuola. Storia e geografia in dimensione interculturale<\/em><\/h1>\n\n\n\n

Prendiamo in prestito da Graziella Favaro, che ringraziamo, l\u2019espressione \u201cA scuola nessuno \u00e8 straniero\u201d, titolo di un suo libro pubblicato nel 2011 e del seminario organizzato dalla Rete delle Geostorie per il 5 settembre 2024.<\/p>\n\n\n\n

Il Quaderno n. 14 vuole essere in qualche modo una premessa al seminario, un avvio di riflessione sulla dimensione interculturale dell\u2019insegnare e dell\u2019apprendere. Una dimensione che, come tutte le educazioni, non pu\u00f2 essere confinata ad un sapere, ad una\/un insegnante, a un sussidiario o manuale, ma deve essere un orizzonte e una pratica educativa trasversale e connettiva. Dentro la scuola e anche nel territorio pi\u00f9 ampio e articolato in cui ogni istituzione formativa si trova ad operare.<\/em><\/p>\n\n\n\n

In questo contesto, il Quaderno cerca di approfondire alcune domande: quale pu\u00f2 e deve essere il compito della storia e della geografia? In che modo \u00e8 possibile superare l\u2019approccio eurocentrico che spesso caratterizza il loro insegnamento e apprendimento? Come raccontare e far pensare una storia e una geografia di tutte e di tutti?<\/p>\n\n\n\n

Le sezioni del Quaderno<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In forma di parole<\/strong>: s-punti, testi e pretesti
L\u2019intervista<\/strong>: ad Agostino Portera, Cristiano Giorda, Elena Musci, Michela Manente
I contributi<\/strong>: di Anna Aiolfi, Paolo Ceccoli,Cinzia De Nadai, Ernesto Perillo, Marco Tibaldini, Virginia Angelucci, Julian Palmarin, le schede tematiche e i racconti brevi di Daniele Ferro e Gabriella Bosmin
I materiali didattici<\/strong>: resoconti di percorsi e proposte di laboratori con le classi di docenti italiani e di altri paesi europei
Parole da non perdere<\/strong>: quelle delle\/dei docenti che hanno risposto al nostro questionario sull\u2019intercultura
Post it<\/strong>: proposte di lettura e recensioni di libri, siti, film<\/p>\n\n\n\n

La copertina e la filastrocca di Bruno Tognolini parlano di diversit\u00e0:<\/em>
Perch\u00e9 non siamo uguali
vuol dire che tutt\u2019e due siamo speciali.<\/p>\n\n\n\n

Scarica e leggi il Quaderno n. 14 in formato interattivo<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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