{"id":476,"date":"2019-06-15T17:31:33","date_gmt":"2019-06-15T15:31:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/?p=476"},"modified":"2019-06-15T17:54:24","modified_gmt":"2019-06-15T15:54:24","slug":"riconoscere-le-competenze-in-storia-1-rcs-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/?p=476","title":{"rendered":"Riconoscere le competenze in storia 1 (RCS 1)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>Progetto di ricerca-azione con i docenti della Rete<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Premessa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il progetto nasce dalla individuazione di questi  bisogni formativi:<\/p>\n\n\n\n<p>Coerenza  tra la impostazione dei  processi di insegnamento e di apprendimento con la formazione di abilit\u00e0 e conoscenze trasferibili in competenze, a partire dalla seguente problematizzazione: \u201cCome deve essere insegnata la storia per formare alunni competenti? Come l\u2019insegnamento della storia e il suo apprendimento possono contribuire alle competenze chiave e a quelle di cittadinanza?\u201d<br>\nChiarezza sul concetto di competenza e sulle prove da proporre all\u2019alunno: \u201cQuali prove di verifica mettono realmente in gioco abilit\u00e0 e conoscenze in modo da far emergere le competenze?\u201d<br>\nCertificazione delle competenze e utilizzo critico della scheda proposta dal MIUR, coinvolgendo anche la scuola dell\u2019Infanzia nella riflessione e nella valutazione di percorsi di approccio alla competenza analizzata.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Finalit\u00e0<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Condividere e approfondire la dimensione della storia insegnata come disciplina per costruire conoscenze, abilit\u00e0  e competenze, concorrendo alla formazione delle competenze chiave e di cittadinanza.<br>\nProgettare, con riferimento alla disciplina storica  e ai campi di esperienza ad essa connessi nella scuola dell\u2019infanzia, unit\u00e0 di insegnamento e di apprendimento esplicitamente mirate alla formazione di abilit\u00e0 e conoscenze per le competenze, in una prospettiva curricolare.<br>\nCostruire strumenti di verifica e valutazione delle prestazioni competenti.<br>\nCostruire strumenti per la certificazione delle competenze acquisite.<br>\nRedigere un dossier del percorso di ricerca azione svolto e dei materiali prodotti.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Destinatari<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Docenti della scuola dell\u2019infanzia, primaria e secondaria di primo grado. Si auspica la presenza di almeno un\/a docente per ciascun ordine di ciascuno degli istituti comprensivi aderenti  alla Rete.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-vivid-red-color\"><strong><a href=\"http:\/\/www.retegeostorie.it\/content\/progetto-competenze-storia\">Leggi tutto<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.retegeostorie.it\/content\/materiali-didattici-progetto-rcs\">Vai ai materiali didattici<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Progetto di ricerca-azione con i docenti della Rete Premessa Il progetto nasce dalla individuazione di questi bisogni formativi: Coerenza tra la impostazione dei processi di insegnamento e di apprendimento con la formazione di abilit\u00e0 e <a class=\"mh-excerpt-more\" href=\"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/?p=476\" title=\"Riconoscere le competenze in storia 1 (RCS 1)\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":3,"featured_media":478,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/476"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=476"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/476\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":486,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/476\/revisions\/486"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/478"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=476"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=476"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}