{"id":806,"date":"2020-12-29T19:06:54","date_gmt":"2020-12-29T18:06:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/?p=806"},"modified":"2023-08-25T17:33:06","modified_gmt":"2023-08-25T15:33:06","slug":"quaderno-n-4-la-scuola-al-tempo-del-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/?p=806","title":{"rendered":"Quaderno n.\u00b0 4 &#8211; La scuola al tempo del COVID-19"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\"><strong>La scuola al tempo del COVID-19 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il Quaderno precedente (n\u00b0. 3) \u00e8 stato dedicato al senso del tempo.<br>E con il senso del tempo, tutti noi siamo stati obbligati a fare i conti dal febbraio del 2020.<br>Abbiamo cercato di nominarlo in vari modi: tempo sospeso, tempo bloccato, tempo complicato, tempo senza tempo e altri ancora. Alla ricerca di un senso del tempo che abbiamo smarrito. Assieme al senso dello spazio (soprattutto nel periodo pi\u00f9 duro del confinamento), della vita quotidiana e di tutte quelle attivit\u00e0 che riempiono i nostri giorni.<br>E ovviamente a essere messa in discussione \u00e8 stata anche la scuola.<br>Il tempo e lo spazio cos\u00ec \u201cnormali\u201d dell\u2019insegnare e dell\u2019apprendere sono diventati improvvisamente eccezionali, straordinari, impossibili.<br>La loro precariet\u00e0 e la loro assenza ci hanno fatto scoprire il loro fondamentale valore. Insieme alla necessit\u00e0 di reinventarci un fare scuola che abbia senso.<br>Un senso anche nel tempo del COVID-19.<\/p>\n\n\n\n<p>Di questo (e altro) parliamo nel Quaderno n. 4.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le sezioni del Quaderno<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>In forma di parole<\/strong> s-punti, testi e pretesti per dire le pandemie nella storia degli umani.<br><strong>L\u2019 intervista<\/strong> corpo, relazioni, spazi nella scuola al tempo della pandemia, e dopo.<br><strong>Il contributo<\/strong> nuovi spazi e nuovi scenari a scuola per reagire all\u2019imprevisto.<br><strong>I materiali didattici<\/strong> percorsi e proposte della scuola per la scuola.<br><strong>Parole da non perdere<\/strong> quelle di Lucia e Silvia.<br><strong>Post it<\/strong> letture e recensioni di libri, siti, musei, film.<\/p>\n\n\n\n<p>La cornice della copertina inquadra un cielo e un paesaggio che speriamo di poter rivivere al pi\u00f9 presto in una vita pi\u00f9 saggia e nuova come promettono i versi di Roberto Piumini.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\"><strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ewHNHN0OVLmgi4q4DKZ520d4QJVhE2Vw\/view?usp=sharing\">Scarica e leggi il quaderno in formato pdf interattivo.<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>La scuola al tempo del COVID-19 Il Quaderno precedente (n\u00b0. 3) \u00e8 stato dedicato al senso del tempo.E con il senso del tempo, tutti noi siamo stati obbligati a fare i conti dal febbraio del <a class=\"mh-excerpt-more\" href=\"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/?p=806\" title=\"Quaderno n.\u00b0 4 &#8211; La scuola al tempo del COVID-19\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":3,"featured_media":811,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[54],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/806"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=806"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/806\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":814,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/806\/revisions\/814"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/811"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}