{"id":884,"date":"2021-07-01T18:43:00","date_gmt":"2021-07-01T16:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/?p=884"},"modified":"2021-07-09T09:39:48","modified_gmt":"2021-07-09T07:39:48","slug":"quaderno-n-6-storia-delle-donne-e-storia-di-genere-a-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.retegeostorie.eu\/siteon\/?p=884","title":{"rendered":"Quaderno n.\u00b0 6 – Storia delle donne e storia di genere a scuola"},"content":{"rendered":"\n

Storia delle donne e storia di genere scuola<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cosa si intende per storia delle donne e storia di genere? Perch\u00e9 la storia (sia accademica che scolastica) \u00e8 (stata) una storia apparentemente neutrale ma sostanzialmente una storia di uomini? Con quali conseguenze sul piano degli apprendimenti, della cultura diffusa, del senso comune, dei comportamenti? In che modo a scuola la disciplina storica pu\u00f2 essere
importante in un percorso verso il raggiungimento delle pari opportunit\u00e0 nel riconoscimento, nella valorizzazione e nel rispetto delle diversit\u00e0?
E ancora: come concretamente ri-pensare il proprio \u201cessere\u201d docenti, il proprio ruolo, l\u2019approccio alla disciplina storica fin dalla scuola dell\u2019infanzia e nei gradi successivi dell\u2019istruzione?
Il Quaderno parte da queste domande e avvia una prima riflessione su questi temi, attraverso le diverse sezioni che ne determinano l\u2019indice.
Se, come sostiene la storica tedesca Gisele Bock \u201cUna storia che non tiene conto della met\u00e0 dell\u2019umanit\u00e0 \u00e8 molto meno di una storia a met\u00e0, perch\u00e9 senza le donne non pu\u00f2 rendere giustizia neanche agli uomini e viceversa\u201d il compito della scuola \u00e8 quello di insegnare una storia intera di tutte e di tutti, attraverso cui comprendere meglio il tempo presente, le sue storie e le loro molteplici identit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Le sezioni del Quaderno<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In forma di parole<\/strong> ritratti e autoritratti di donne (e non solo) che si guardano e ci riguardano
Le interviste<\/strong> sette voci sulla identit\u00e0 di genere raccontata da angolazioni diverse
Il contributo<\/strong> la narrazione come strumento per crescere, imparare, cambiare
I materiali didattici<\/strong> per riflettere sulle pratiche di genere a scuola
Post it <\/strong>letture e recensioni di libri, siti, musei, film.<\/p>\n\n\n\n

Il disegno della copertina e la poesia di Janna Carioli ci parlano di identit\u00e0, con un insegnamento importante: Ognuno \u00e8 bello per com’\u00e8, per quel che vale. E non importa se son grilli o son cicale<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Scarica e leggi il Quaderno in formato pdf interattivo.<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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