Scuola dell’Infanzia
Un tempo fatto di tempi – Esperienze, riflessioni, modelli per costruire il “senso” del tempo dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria, IC “Daniela Furlan” Spinea (VE), Scuola dell’Infanzia “Andersen” e Scuola Primaria “Nievo”, inss. Anna Aiolfi e Monica Bellin *
Idee di tempo e di misura – Dialoghi, esperienze, riflessioni con bambine e bambini della scuola dell’Infanzia, IC “Daniela Furlan” Spinea (VE), Scuola dell’Infanzia “Andersen”, ins. Anna Aiolfi, a.ss. vari
Scuola Primaria
La terra ha un’età esagerata! Come fare a pensare 5 miliardi di anni, I.C. “Daniela Furlan” di Spinea (VE), Scuola Primaria “Nievo”, classi terze, ins. Monica Bellin, a.sc. 2018/19 *
Ragionamenti sulla linea del tempo – Prima di inoltrarsi nel tempo lontanissimo della preistoria,
DD Spinea 1° Ve (ora IC “Daniela Furlan”), classe terza, a.sc. 2006/07, ins. Gabriella Bosmin
Quanto “tempo” dentro una storia! IC “Daniela Furlan” di Spinea (VE), Scuola Primaria “Mantegna”, classe prima, ins. Tiziana Barbui con la collaborazione di Gabriella Bosmin, a.s. 2015/16
Come e perché nasce una linea del tempo – “La colpa di essere nati” Marta Minerbi e Alessandro Ottolenghi nell’Italia della persecuzione antiebraica. – Documenti, memorie, storie. Come intrecciare e rappresentare più scale di discorso storico, IC “Daniela Furlan”, Spinea (VE), Sc. Primaria “A. Mantegna”, classe quarta, ins. Tiziana Barbui, a.sc. 2018/19
Scale di rappresentazione e di discorso sul tempo – Ipotesi di progressione dalla prima alla quinta. Esempi di attività e riflessioni, IC “Daniela Furlan” di Spinea VE, Scuola primaria “Vivaldi”, ins. Nadia Paterno, aa.ss. 2001-2017 *
Piccolo museo storico, IC Chirignago, Venezia-Mestre, Scuola primaria “Cristoforo Colombo”, ins. Simonetta Cannizzaro, a.sc. 2015/2016
Scuola Secondaria di primo grado
La linea del tempo nella Scuola Secondaria di Primo Grado – Scuola e istruzione nell’Italia unita, I.C. di Carbonera (TV), Scuola Secondaria “Pino da Zara”, Classe 3 B, ins. Francesco Netto, a.sc. 2017/18
